| 일자 및 시간 | 내용 | 비고 | |
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| 1일차 | |||
| 07/13 (월) |
12:30 ~ 13:30 | o 등록 및 오리엔테이션 | |
| 13:30 ~ 17:30 | ㅇ M1. 학습자 이해: 학습자(MZ_Alpha_AI세대)의 일반적 특성 - 8가지 특성 분석 ①탈권위주의 ②소시민성 ③양극화 현상 ④감성주의/감각주의 ⑤자기중심주의 ⑥혁신적/모험적 성향 ⑦자아실현의 가치추구 ⑧간편성/편의성 지향 - 국가별 신세대 특성 종합 : 미국, 일본, 한국 ㅇ M2. 학습자 소통: 학습자(MZ_Alpha_AI세대)와 의사소통 포인트 - 8가지 심득사항 - 동기부여 및 지도를 위한 5가지 제언 |
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| 17:30 ~ 19:00 | o 석식 | ||
| 2일차 | |||
| 07/14 (화) |
07:00 ~ 09:00 | o 조식 | |
| 09:30 ~ 12:00 | ㅇ M2. 학습자 소통: 학습자(MZ_Alpha_AI세대)와 의사소통 포인트 - 신세대와 소통하는 문화 ①공부(일) ②평가 ③커뮤니케이션 ④리더십 ㅇ M3. INCIDENT PROCESS를 통한 대학 현장 사례 연구 : 효과적인 의사소통 및 리더십 솔루션 도출 - 기존 사례연구 문제와 솔루션 공유 - ex.수업 중 조는 학생/ 수업 전부터 조는 학생 성격장애-정신적 장애를 가진 학생과의 소통 및 상담 방법 수업 평가에 대한 학생들의 납득을 통한 신뢰 형성 방안 실습 수업 시 학생들의 수준 차이를 극복하는 방법 캠퍼스커플(CC)로 인한 수업 방해/ 잡담(雜談)으로 인한 수업 방해 아웃사이더(outsider:외톨이,왕따,방관자)를 인사이더(insider)로 전환 수업 중 스마트폰 사용-노트북으로 수업과 관계없는 행동 대처 조별 과제시 과제 발표자만 스트레스 받음 프로젝트 수업시 학습동기 및 학습이해도가 낮은 학생들의 참여 방안 프로젝트 수업에 대한 학생들의 부담감 해소 및 팀별 지도 방안 학생들이 질문하게 하는 방법/ 학생들의 수업에 대한 동기부여 방법 생성형 AI 활용 방안 등등 - INCIDENT PROCESS 소개 - 본인 사례 작성 : 발생 상황, 해결까지의 경과 |
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| 12:00 ~ 13:00 | o 중식 | ||
| 13:00 ~ 15:30 | o M3. INCIDENT PROCESS를 통한 대학 현장 사례 연구 : 효과적인 의사소통 및 리더십 솔루션 도출 - 해결 방법 : 문제해결 키포인트, 문제발생 예방책, 배운 교훈 등 - 발표 및 공유 : 상호 피드백 및 전체 피드백 ㅇ 질의 응답 및 종합 정리 |
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| 15:30 ~ 15:30 | o 프로그램 평가 및 연수 종료 | ||